“就招聘来说，我们对技术和产品岗位的需求较大，一方面还是通过传统的招聘渠道来进行，另外是通过技术论坛等渠道进行。”在招人过程中，罗骁也遇到了一些难题和烦恼，“首先，还是认知问题，区块链人才本来就少，大多是互联网企业转型而来，对于区块链认知程度低，我们通过校企合作解决问题。其次，学习和教育成本较高，对于许多新入职人员来说，我们会准备大量的培训，以快速进行工作状态。最后，还是专业人才少，很难招到合适的人才，比如区块链硬件工程师。”

行业人才如何培养？

区块链的技术特点决定了培养区块链高端人才的必然性。区块链行业人才需具备广阔的国际视野、扎实的业务基础和创新精神，需持续不断学习国内外先进的技术原理和应用实例，强化专业技能，并且就区块链技术解决实体行业的问题提出创新性意见和解决方案。

“区块链技术本身是跨学科的，所以需要跨学科人才。由于区块链学科的复杂性，常常需要多学科混合教学和研究，需要能够将本身的研究方向与区块链领域相结合。”亚洲区块链产业研究院副院长、河北金融学院区块链应用研究中心常务主任赵永新向《链新》表示。

他指出，中国区块链行业人才培养面临三大难题有：一是系统培养区块链人才的高校少；二是课程设置的专业性和理论体系不足；三是区块链专业相关师资力量缺乏。

相比于全球（主要是美国）其他高校，中国高校的区块链人才培养起步较晚。国内开设区块链工程专业的大学2020年只有一家，2021年教育部批准了30所高校增设区块链工程专业，美国一些高校2017年部分高校就有相关专业。

“早期的区块链课程很多是和企业合作，作为研究课题或选修课，课程通用性程度较低，缺乏权威的理论体系和教材。”赵永新向《链新》表示，目前国内已经开设区块链专业的高校，合格的教师数量不足，多数尚未形成有规模的教学团队，“甚至部分教师自己也是边学边教。”

目前各地支持区块链发展的政策或专项行动，都有区块链技术人才培养的支持意见。

对于如何培养满足区块链技术研发的复合型人才，赵永新提出了几点建议：

一是具备师资条件的高校积极开设区块链相关专业，暂时不具备条件的高校也可以高度关注；

二是工信部、人社部等相关部门积极组织区块链师资培训，加强师资队伍建设；

三是教育部或区块链技术实力较强的院校尽快形成中国特色的区块链理论体系，统一编写权威教材；

四是注重不同学科之间的融合，针对区块链跨学科的特点，各人才培养单位在师资配置上可以将计算机科学、数学、密码学、金融学、管理学等相关学科有效融合，以促进区块链学科科学合理发展； (责任编辑：admin)