“要解决行业的人才问题与矛盾，科学制定职业岗位及人才培养标准是根本源头。目前各部门都在制定和出台一些区块链相关的职业和人才标准，这从根本上给区块链人才培养提供了指引。”胡超认为。

区块链教育

有望“大步前行”

区块链行业的人才需求激增使得以往国内区块链教育普及速度的“小步慢跑”，难以跟上产业发展的“大步前行”。不过，该情况随着区块链教育的发展正在慢慢改善。

去年5月份，教育部印发的《高等学校区块链技术创新行动计划》提出，“到2025年，在高校布局建设一批区块链技术创新基地，培养汇聚一批区块链技术攻关团队”。同年7月份，成都信息工程大学作为全国首个获教育部批准的本科专业开始招生。根据01区块链、零壹智库不完全统计，截至2020年11月底，36所国内高校以开设学分课程及实验室的方式开展区块链教学研究。

记者了解到，在2020年以前，高校区块链课程多为面向高年级本科生和研究生的选修课。2020年以来，区块链逐渐成为部分高校专业的必修课，一些高校的本科和研究生阶段均已出现区块链专业。

“当越来越多的受过完善教育的区块链专业技术人员投身这个行业，才会使区块链技术有机会和大量的相关产业进行融合，推动区块链行业的发展。” 工信部工业互联网区块链重大项目评审专家陈晓华对《证券日报》记者表示。

不过陈晓华也指出目前行业的难题，“一是系统培养区块链人才的高校还较少；二是课程设置的专业性和理论体系不足；三是区块链专业相关师资力量缺乏”。“可以从四方面改善区块链人才缺口问题，一是鼓励更多高校开设区块链课程及专业；二是加大区块链教学资源建设力度；三是注重不同学科之间的融合；四是合理引导跨学科人才就业。”陈晓华建议称。